Penerapan Metode Cambrigde Scriptural Reasoning Texts (CSRT) pada Kelas Pendidikan Agama Kristen di Universitas Kristen Duta Wacana

Abstract The aim of this Classroom Action Experimental Research is to know the changing attitude students after implementing CSRT method. Christian Religious Education (CRE) at Duta Wacana University (DWCU) emphasizes a multidisciplinary approach covering fields Sociology, Psychology, Theology, and Studies Religions. Through CRE, are expected embrace inclusive respectable attitudes as Indonesian citizens. How do CRE materials support formation attitudes? One teaching Interpretation Scriptural Texts that theoretically taken from thoughts John Hayes Holladay in Biblical Exegesis, while form development theoretical interpretation exercise uses “Cambridge Reasoning (CSRT)” method was tested one classes “research sample”. finding shows students’ insights perspectives were more open learning hermeneutics using method.
 Abstrak Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk melihat perubahan sikap mahasiswa setelah menerapkan metode CSRT. Pendidikan Agama Kristen (PAK) di UKDW menekankan pada pendekatan multidisiplin yang meliputi bidang Sosiologi, Psikologi, Teologi, dan Studi Agama-agama. Melalui PAK, diharapkan semakin dikuatkan dalam menghidupi inklusif respek sebagai warga bangsa Indonesia. Bagaimana materi PAK mendukung pembentukan respek? Salah satu bahan ajar yakni Interpretasi Teks Kitab Suci secara teoritik diambil dari pemikiran sedangkan bentuk pengembangan latihan interpretasi atas teori tersebut digunakan “Cross (CSRT)”. Metode diujikan salah kelas “sampel penelitian”, didapati bahwa wawasan cara pandang terbuka belajar hermeneutik dengan